Histoire, Géographie, Sciences et Technologie, EDD |
Des ponts sur la Garonne Mettre en relation l’histoire de la construction des ponts de Bordeaux avec les évolutions politique, sociale, technique et urbaine de la ville. |
C3 |
Histoire, Géographie, Sciences et Technologie |
Au pont de Pierre (en partenariat avec Bordeaux Métropole et à dates fixes) Découvrir l’histoire de la construction de ce pont, ses installations et les transformations urbaines que sa présence a engendrées. Cette visite est couplée avec un atelier documentaire aux Archives de Bordeaux Métropole. |
C3
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Histoire, Géographie, Sciences et Technologie, EDD |
Au pont Chaban Delmas (en partenariat avec Bordeaux Métropole et à dates fixes) Découvrir l’histoire de la construction de ce pont, ses installations et les transformations urbaines que sa présence a engendrées. Cette visite est couplée avec un atelier documentaire aux Archives de Bordeaux Métropole. |
C3
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Histoire, Histoire des Arts, Géographie, EDD |
Des jardins en ville Découvrir les fonctions, organisation et entretien des jardins à travers leur histoire et les enjeux actuels de développement durable |
C2 C3 |
Histoire des Arts, Géographie, EDD |
Rallye des sens au Jardin Public (en autonomie avec dossier pédagogique) Décourvrir en autonomie un environnement particulier grâce à des activités exploratoires mettant en jeu les sens.
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C1 C2 C3 |
Histoire, Histoire des Arts, Géographie, Sciences et Technologie, EDD |
L’eau dans la ville Comprendre les divers enjeux de l’eau présente en ville : source de plaisir, besoin vital ou risque majeur. Les élèves s’interrogent sur la gestion de l’eau potable et sa nécessaire économie. |
CE2 C3 |
Histoire, Géographie, EDD |
Le tramway en ville S'interroger sur l'histoire, le fonctionnement et les usages du tramway. Réfléchir à un itinéraire à partir du plan du réseau pour se déplacer afin de découvrir 3 lieux de la ville définis au préalable avec l'enseignant. |
C2 C3 |
Histoire, Géographie, Sciences et Technologie, EDD |
Des matières, des maisons Observer des bâtis d’époques différentes afin de percevoir les enjeux de l'éco-construction pour une ville durable ; comparer avec son espace familier. Ce parcours peut être couplé à une animation à la Maison écocitoyenne (à dates fixes). |
CE2 C3 |
Histoire, Géographie, Sciences et Technologie, EDD |
Habiter ici et ailleurs : Habiter la ville Comprendre à partir de l'observation de bâtis depuis le quartier de la Bastide pourquoi et comment la ville évolue ; Comparer avec son espace familier.
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CE2 C3 |
Géographie, Histoire, EDD |
Lecture des paysages de la ville (uniquement en matinée et avec bus à disposition) Au parc de l'Ermitage à Lormont, en bord de Garonne au port de Bassens et sur la rive droite à Bordeaux, observer comment les activités humaines façonnent les paysages. |
CE2 C3 |
Géographie, Histoire, EDD |
Au parc de l’Ermitage à Lormont (en autonomie avec dossier pédagogique, disponible en décembre 2020) Identifier le rôle des êtres humains dans la transformation d'un paysage spécifique et prendre conscience des impacts sur un environnement proche. |
CE2 C3 |
Histoire, Histoire des Arts, Géographie, EDD |
Mériadeck, des marais à la ville contemporaine Comprendre les évolutions d’un quartier, décourvrir ses spécificités afin de réfléchir à l'organisation d'une ville. |
C3 |