Le Centre des Classes Citadines

Présentation / missions

Le Centre des Classes Citadines, Ecole Publique Simone Brandy est une structure de l’Education Nationale au service du public scolaire de la Gironde. Deux professeures, Ninon CHANDELLIER et Christelle FLORET, y sont nommées à plein temps.

Soutenu par Les PEP 33 (Association des Pupilles de l’Enseignement Public de la Gironde) et le Conseil Départemental de la Gironde, le Centre des Classes Citadines a pour mission de :

réduire l’inégalité culturelle scolaire en facilitant le transport vers la métropole de Bordeaux des classes de Gironde situées hors Bordeaux Métropole ;
apporter conseils et aides aux enseignants dans la construction de leur projet de découverte patrimoniale et/ou culturelle de la métropole ;
conduire les classes de l’école maternelle au collège en parcours pédagogiques urbains.

Modalités de réservation

Avant de contacter les enseignantes du Centre des Classes Citadines, nous vous recommandons de lire attentivement les règles de fonctionnement et les informations ci-dessous.

Aucune réservation ne peut être faite par mail, les enseignantes ayant besoin d’échanger en direct avec vous !

- Adresse : 70 rue du Château d'eau 33000 BORDEAUX
- Email : ccc.bordeaux@ac-bordeaux.fr
- Tel : 05.56.56.57.07 ou 05.56.56.57.03

Pour les classes de Bordeaux Métropole

Chaque classe peut bénéficier d’un parcours pédagogique conduit par l’une des 2 enseignantes du Centre des Classes Citadines -un seul parcours par classe et par année scolaire-.

Coût : 15 €/classe – forfait solidarité versé aux PEP 33 à réception de la facture.
Gratuité pour les écoles de la Ville de Bordeaux par décision du CA des PEP 33 de 2006.

Pour certains parcours s’inscrivant dans le cadre de l’EDD et nécessitant des déplacements en tramway, les enseignantes du CCC pourront fournir un titre de transport, Bordeaux Métropole finançant cet investissement.

Les réservations de parcours sont ouvertes à partir de la pré-rentrée scolaire.

Aucun parcours ne peut être réservé par mail : vous devez impérativement nous contacter par téléphone sans jamais laisser de message vocal au 05.56.56.57.07 ou 05.56.56.57.03

Pour les classes hors Bordeaux Métropole

Dans le cadre de la Solidarité avec les écoles et établissements éloignés des lieux culturels de la Métropole, les PEP 33 et le CD 33 finançant le transport des élèves, le CCC gère la demande de transport des enseignants sous conditions :

Venir à 2 classes du même établissement ou de la même école ou d’établissements et écoles proches, dans le cas de RPI ou REP par exemple.
Venir pour une journée entière et prévoir une activité le matin et une l’après-midi pour chaque classe.
Accepter le transporteur fourni par le CCC et respecter les horaires prévus.

Coût : 1,50 €/élève transporté – forfait solidarité versé aux PEP 33 à régler à réception de la facture.

Chaque école ne peut utiliser qu’un seul bus par année civile et ce, dans la limite de la subvention annuelle.

Pour les classes de collège, la venue doit être argumentée par un écrit et s’inscrire dans le cadre du Parcours Citoyen de l’élève.
Chaque classe peut bénéficier d’un parcours pédagogique conduit par l’une des 2 enseignantes du Centre des Classes Citadines- un seul parcours par classe et par année scolaire.

Coût : gratuité si bus affrété par le CCC sinon 15 €/classe – forfait solidarité versé aux PEP 33.
Pour certains parcours s’inscrivant dans le cadre de l’EDD et nécessitant des déplacements en tramway, les enseignantes du CCC pourront vous fournir un titre de transport, Bordeaux Métropole finançant cet investissement.

Les réservations de transport et éventuellement de parcours sont ouvertes à partir 1er juin

Parcours pédagogiques proposés

Restauration

Une salle de restauration est mise à disposition des classes par la mairie de Bordeaux sur le site du CCC au 70 rue Château d’eau à Bordeaux.
La priorité est donnée aux plus jeunes élèves.

Si vous souhaitez y déjeuner, vous serez dans l’obligation de réserver la salle auprès du CCC lors de votre demande, de mettre en place avec vos élèves et leurs familles un pique-nique à objectif «zéro déchet» et de fournir des sacs-poubelle.

Histoire des arts et enseignements artistiques

Français, Histoire, Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Mythologie Aborder le Bordeaux antique, à partir du seul vestige encore visible en ville, afin d'évoquer certains mythes antiques apparents dans le Bordeaux des XVIII^e et XIX^e siècles.	CE2 C3
Histoire, Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Burdigala et les inspirations antiques du Bordeaux des XVIII^e et XIX^e siècles Aborder le Bordeaux antique, à partir du seul vestige encore visible en ville, pour comprendre comment la ville s’est réappropriée des références antiques dans ses architectures des XVIII^e et XIX^e siècles.	C3
Histoire, Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Art roman et Art gothique (excepté les lundis) Découvrir le langage spécifique de l'architecture des églises -une manière parmi d'autres de dire le monde- pour aborder les faits religieux. Appréhender l’évolution de l’architecture religieuse et les enjeux de sa conservation (église Sainte Croix et cathédrale Saint André).	C3
Arts plastiques,Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Sculptures animalières Utiliser le réseau de transport du tramway pour découvrir des sculptures animalières sur 2 sites de l'espace public (à choisir parmi 3 proposés). Développer une capacité à regarder la sculpture et à y être sensible.	MS GS C2 C3
Arts plastiques,Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Portraits sculptés au Jardin Public (en autonomie avec dossier pédagogique) Découvrir des personnages illustres de Bordeaux en observant leur portrait sculpté. Développer une capacité à regarder la sculpture et à y être sensible par le biais d'approches variées.	GS C2 C3
EPS, Histoire, Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Dansons en ville (uniquement pour des classes en projet danse contemporaine) Valoriser des créations élaborées en classe en investissant des espaces publics choisis avec l'enseignant.	GS C2 C3
Enseignements artistiques, Histoire, Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Chantons en ville (uniquement pour des classes en projet chorale) Valoriser un répertoire de chants appris en classe en investissant des espaces publics choisis avec l'enseignant.	GS C2 C3
Enseignements artistiques, Histoire, Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Les fontaines Découvrir et comprendre les fonctions et le fonctionnement des fontaines, des objets d’art en milieu urbain.	MS GS C2 C3

Histoire

Histoire, Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Bordeaux médiéval Observer des monuments construits à cette période pour aborder les aspects défensifs, religieux et de vie quotidienne.	C3 5ème
Histoire, Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Bordeaux au XVIII^e siècle Comprendre les raisons de la transformation de la ville et percevoir les spécificités architecturales et urbaines de ce siècle.	C3 4ème
Histoire, Histoire des Arts / PEAC Parcours citoyen	Bordeaux au XIX^e siècle Aborder les transformations politiques, sociales et industrielles de ce siècle par la découverte d’édifices et lieux emblématiques de la ville.	C3 4ème

Enseignement Moral et Civique (EMC)

Histoire, Histoire des Arts, EMC / PEAC Parcours citoyen	Les héritages de Bordeaux port négrier Découvrir des lieux représentatifs des commerces de droiture et triangulaire à Bordeaux pour s’interroger sur une discrimination, le racisme.	C3
Histoire, Histoire des Arts, EMC / PEAC Parcours citoyen	Sur les traces de l'esclavage Comprendre les liens entre passé négrier de Bordeaux et transformations urbaines au XVIII^e siècle, de l'esclavage au racisme.	4ème
Histoire, Histoire des Arts, EMC / PEAC Parcours citoyen	Les valeurs de la République en ville A partir d'architectures et de lieux emblématiques, découvrir une matérialité du cadre républicain afin d'échanger sur les principes intangibles de la République française.	C3 5ème
Histoire, Histoire des Arts, EMC / PEAC Parcours citoyen	Découverte de Bordeaux - élèves UP2A de Bordeaux Métropole Découvrir en tramway certains lieux de la ville choisis avec l’enseignant, dans le cadre du parcours citoyen.	C3 C4

Explorer - Questionner le monde / Géographie et Éducation au Développement Durable (EDD)

Histoire, Géographie, Sciences et Technologie / EDD PEAC Parcours citoyen	Des ponts sur la Garonne Mettre en relation l’histoire de la construction des ponts de Bordeaux avec les évolutions politique, sociale et technique de la ville.	C3 5ème
Histoire, Géographie, Sciences et Technologie / PEAC Parcours citoyen	Au pont de Pierre (en partenariat avec Bordeaux Métropole et à dates fixes) Découvrir l’histoire de la construction de ce pont, ses installations et les transformations urbaines que sa présence a engendrées. Cette visite est couplée avec un atelier documentaire aux Archives de Bordeaux Métropole.	C3
Histoire, Géographie, Sciences et Technologie / EDD PEAC Parcours citoyen	Au pont Chaban Delmas (en partenariat avec Bordeaux Métropole et à dates fixes) Découvrir l’histoire de la construction de ce pont, ses installations et les transformations urbaines que sa présence a engendrées. Cette visite est couplée avec un atelier documentaire aux Archives de Bordeaux Métropole.	C3
Histoire, Histoire des Arts / EDD PEAC Parcours citoyen	La nature en ville Observer la présence de la nature en ville sous différentes formes -naturelle, anthropisée, esthétisée-. Découvrir les fonctions, organisation et gestion de trois jardins emblématiques de la ville à travers leur histoire et les enjeux actuels de développement durable.	C2 C3 5ème
Histoire des Arts, Géographie / EDD PEAC Parcours citoyen	Rallye des sens au Jardin Public (en autonomie avec dossier pédagogique) Décourvrir en autonomie un environnement particulier grâce à des activités exploratoires mettant en jeu les sens.	C1 C2 C3
Histoire, Histoire des Arts, Géographie, Sciences et Technologie / EDD PEAC Parcours citoyen	L’eau dans la ville Comprendre les divers enjeux de l’eau présente en ville à différentes époques : source de plaisir, besoin vital ou risque majeur. Les élèves s’interrogent sur la gestion de l’eau potable et sa nécessaire économie.	CE2 C3 5ème
Histoire, Géographie, Sciences et Technologie / EDD PEAC Parcours citoyen	Le tramway en ville S'interroger sur l'histoire, le fonctionnement et les usages du tramway. Réfléchir à un itinéraire à partir du plan du réseau pour se déplacer afin de découvrir 3 lieux de la ville définis au préalable avec l'enseignant.	C2 C3
Histoire, Géographie, Histoire des Arts, Sciences et Technologie / EDD PEAC Parcours citoyen	Des matières, des maisons Sensibiliser aux différents bâtis en milieu urbain -façades, volumétrie, matériaux, insertions urbaines...- afin d'aborder les enjeux de l'éco-construction pour une ville durable.	CE2 C3
Histoire, Géographie, Histoire des Arts / EDD PEAC Parcours citoyen	La fabrique de la ville : la Bastide Comprendre pourquoi et comment la ville évolue à partir de l'observation de bâtis depuis le quartier de la Bastide. Comparer avec son espace familier.	CE2 C3
Histoire, Géographie, Histoire des Arts / EDD PEAC Parcours citoyen	La fabrique de la ville : Mériadeck Comprendre pourquoi et comment une ville s'agrtandie et se transforme. Observer pour comprendre l'évolution de Mériadeck. Y découvrir les types de circulations et des lieux de représentation de la République.	C3
Géographie, Histoire / EDD PEAC Parcours citoyen	Lecture des paysages de la Métropole (uniquement en matinée et avec bus à disposition) Au parc de l'Ermitage à Lormont, puis au port de Bassens et sur la rive droite à Bordeaux, observer comment les activités humaines façonnent les paysages.	CE2 C3
Géographie, Histoire, Sciences et Technologie / EDD PEAC Parcours citoyen	Au parc de l’Ermitage à Lormont (en autonomie avec dossier pédagogique) Aborder le rôle de l'Homme dans la transformation d'un paysage spécifique ; prendre conscience des impacts sur un environnement proche en identifiant des enjeux environnementaux.	CE2 C3